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三维仿真       

双套管传热三维仿真软件

双套管传热选择三维仿真技术都能够解决哪些问题?

1. 学习功能—通过文字、图片、视频、音频等方式对该实验的目的和意义、实验步骤、数据处理方式等内容进行呈现,解决理论学习问题;

2. 交互功能—解决软件使用单位,例如校方等学员人员较多的、训练周期较长的、设备数量及场地空间有限等问题;

3. 训练功能—模拟实验操作流程及实验数据反馈等内容,解决实际实验次数过少,对实验内容记忆无法深刻的问题;

4. 考核功能—通过对实验的操作过程进行分数评判,从而解决技能鉴定问题。

双套管传热三维仿真软件系统讲解:

对于刚知晓此实验的人员来说,实验设备皆为陌生,而我们的双套管传热实验装置,则采用三维仿真技术,将实验设备11还原,用三维仿真的方式模拟出来,操作者可在此系统内对装置进行初步认知,认识所用到的设备,并在熟悉后,在有提示的情况下进行模拟实验演练,实验考核则是没有提示,凭借自己对设备的认知熟练度,完成后可提交自己成绩,通过考核权重设置实验流程分数,当操作人员提交成绩后,便可对成绩增减扣分项进行查看,操作不当则无分数,学员看到后加深印象,下次及时调整。

1.认识设备

设备均已三维仿真方式在场景中呈现,认识设备可加深初学者对设备的印象,划过三维仿真场景任意设备并点击,右上角则会显现出相应设备的介绍说明。

双套管传热三维仿真软件

2.模拟实验

双套管传热三维仿真软件场景模拟,实验器材同实物11还原,用三维仿真的方式呈现,场景内手把手教学,引导操作者顺利完成实验,操作步骤皆会在左上角一一进行提示,并设置有操作快捷按钮,可点击按钮,快速找到三维仿真设备实验开关所在处,此实验增强操作者熟练度,不计入考试成绩。

双套管传热三维仿真软件

3.实验考试

双套管传热三维仿真软件场景模拟,实验器材同实物11还原,采用虚拟现实技术逼真呈现实验室的场景,设备、用品工具等,增强真实感和沉浸感。三维仿真实验考试也是本系统的核心功能,在没有提示的前提下,通过自己的熟练度进行实验,得到的分数反馈从而对技能的熟练度进行有效鉴定。

实验步骤:

1、实验前准备工作

1)检查水位。通过蒸汽发生器液位计观察蒸汽发生器内水位是否处于液位计的70-80%,少于70-80%需要补充蒸馏水;通过加水口,开启V6,补充蒸馏水。检查安全水封内水位是否能达到70%-80%,少于70%-80%需要补充蒸馏水。

2)检查电源。检查装置外供电是否正常供电(空开是否闭合等情况);检查装置控制柜内空开是否闭合(首次操作时需要检查,控制柜内多是电气原件,建议控制柜空开可以长期闭合,不要经常开启控制柜);

3)启动装置控制柜上面“总电源”和“控制电源”按钮,启动后,检查触摸屏上温度、压力等测点是否显示正常;是否有坏点或者显示不正常的点;

4)检查阀门。风机放空阀V1是否处于全开状态;若先作上边光滑管,则V3全开、V5全开,其它阀门关闭;

2、开始实验

光滑管实验

1)蒸汽发生器加热时间较长,同时启动触摸屏面板上面的“固定加热”按钮和“调节加热”

按钮,并点击蒸汽发生器SV__%功率”数值,打开“压力控制设置面板”,如显示“功率模式”,直接点击“功率定值”数值,打开数值设定窗口,设定100,如打开“压力控制设置面板”当前显示“压力模式”,则点击“压力模式”,切换到“功率模式”,操作步骤同功率模式;

2)当t698°C时,关闭“固定加热”,点击“泵启动”启动气泵开关,并点击蒸汽发生器“SV__%功率”数值,打开“压力控制设置面板”,设置为“压力模式”,点击“压力定值”数值,打开数值设定窗口,设定1.0~1.5kPa(建议1.0kPa),调节放空阀V1控制风量至预定值,当t698°C时,稳定约2分钟时间,即可记录数据。

建议风量调节按如下孔板压差计DP1[kPa]显示记录:



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